Canción Sin Miedo

Letra de la canción:

Que tiemble el Estado, los cielos, las calles

Que teman los jueces y los judiciales

Hoy a las mujeres nos quitan la calma

Nos sembraron miedo, nos crecieron alas


A cada minuto de cada semana

Nos roban amigas, nos matan hermanas

Destrozan sus cuerpos, las desaparecen

No olviden sus nombres, por favor, señor presidente


Por todas las compas marchando en Reforma

Por todas las morras peleando en Sonora

Por las comandantas luchando por Chiapas

Por todas las madres buscando en Tijuana


Cantamos sin miedo, pedimos justicia

Gritamos por cada desaparecida

Que retumbe fuerte: ¡Nos queremos vivas!

¡Que caiga con fuerza el feminicida!


Yo todo lo incendio, yo todo lo rompo

Si un día algún fulano te apaga los ojos

Ya nada me calla, ya todo me sobra

Si tocan a una, respondemos todas


Soy Claudia, soy Esther y soy Teresa

Soy Ingrid, soy Fabiola y soy Valeria

Soy la niña que subiste por la fuerza

Soy la madre que ahora llora por sus muertas

Y soy esta que te hará pagar las cuentas

¡Justicia! ¡Justicia! ¡Justicia!


Por todas las compas marchando en Reforma

Por todas las morras peleando en Sonora

Por las comandantas luchando por Chiapas

Por todas las madres buscando en Tijuana


Cantamos sin miedo, pedimos justicia

Gritamos por cada desaparecida

Que retumbe fuerte: ¡Nos queremos vivas!

¡Que caiga con fuerza el feminicida!

¡Que caiga con fuerza el feminicida!


Y retiemblen sus centros la tierra

Al sororo rugir del amor

Y retiemblen sus centros la tierra

Al sonoro rugir del amor


Contexto:

"Canción sin miedo" de Vivir Quintana, nacida en marzo de 2020, es un himno feminista contra la violencia de género y los feminicidios, inspirado en casos reales y un recuerdo personal, que se convirtió en voz de la protesta por su letra poderosa sobre el hartazgo y la exigencia de justicia, resonando en marchas feministas en México y Latinoamérica.

La compositora y cantautora relata:

Surge a finales de febrero. La hice en casa de mis papás. Yo iba de vacaciones y le dije a mi mamá que me iba a quedar un mes a descansar con ellos. Mi papá iba a subir la maleta al coche, cuando recibí un mensaje de Mon Laferte diciendo: 'Voy a cantar el siete de marzo en el Zócalo de la Ciudad de México y creo que es un escenario padrísimo y grandísimo en donde podemos hablar del feminicidio. Que no se crea que este concierto es un festival o celebración, ya que esto no se celebra, se conmemora. Te escribo para ver si tienes una canción que hable del feminicidio'. Y le dije, 'No tengo, pero la puedo hacer'".

¿Cuál sería la finalidad del autor al escribirla?

Hacer una canción que relate la situación de las mujeres en el mundo actualmente para concientizar a toda la población. Además de darle visibilidad a los casos de feminicidio que muchas veces son invisibilizados, lo podemos observar en la parte que nombra a todos los feminicidios ocurridos en la época en la que se escribió.     

¿A qué público iba dirigida?

Va dirigido principalmente a las mujeres las cuales han vivido violencia o tienen personas cercanas que viven estas situaciones, gente que busca igualdad en ambos géneros pero también a cualquier persona que apoya el movimiento feminista. 

¿Tuvo impacto en su tiempo?

Si, y actualmente lo sigue teniendo, se ha convertido en el himno feminista que se usa para las protestas e incluso en un símbolo, del cual muchas mujeres se sienten parte. 

Ha sido cantada por muchas mujeres que alzan la voz, y ya no solo es una canción sino una representación social y cultural para visibilizar los casos de feminicidio.

Motivo de la elección:

Elegí esta canción porque cada que la escucho se me enchina la piel, pensar en todas la mujeres que menciona y saber que son casos reales me pone muy triste. Cada vez que la oigo, me recuerda la importancia de alzar la voz y no quedarnos callados ante injusticias. 

Además de que es un ejemplo de que la música transforma realidades y es una forma de manifestación pacifica.

 Elegida por: Gómez Pérez Alejandra Monserrat    

"El presente trabajo se realizó con fines educativos y didácticos". Proyecto académico para la asignatura Historia de la Cultura ENP9"Pedro de Alba".
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